DESEMPEÑO NUMERO CUATRO

TALLER No. 1

 Conteste en una entrada nueva de su blog llamada DESEMPEÑO NUMERO CUATRO lo siguiente:

1. Qué son recursos renovables
a. Definición
b. 5 ejemplos
c. Productos en que se transforman los 5 ejemplos anteriores
d. Defina una ventaja y una desventaja de su transformación.

2. Qué son recursos no renovables
a. Definición
b. 5 ejemplos
c. Productos en que se transforman los 5 ejemplos anteriores
d. Defina una ventaja y una desventaja de su transformación.

1.
a.Recursos renovables: no se agotan con el uso, porque vuelven a su estado original o se regeneran con una rapidez mayor a su utilización, como el viento.

b.

1. las olas
2. la madera
3. el vieno
4. el sol
5. los cultivos

c.

1. las olas:energia electrica
2. la madera:en papel
3. el viento:en energía eolica
4. el sol:Energía Solar Térmica
5. los cultivos:en alimento

d.
ventajas:

1. las olas:las maquinas que recojen las energias de las olas no ocupan espacio en las zonas habitadas ya que estas bajo el agua
2. la madera:hay ciertos tipos de madera que cubren la demanda de madera en el mundo coo la caña de azucar
3. el viento:la energia del viento esta en todas partes del mundo
4. el sol:son una fuente ilimitada de energia
5. los cultivos:alimentan a los seres vivos

desventajas:

1. las olas:los cambios climaticos pueden extinguir los mares y oceanos y ya no se podria recojer energia
2. la madera:cuando hay una demanda mayor a la produccion empiezan a talar bosques y esta desequilibra el ecosistema
3. el viento:la variabilidad, ya que no se puede controlar la fuerza del viento lo que dificulta aprovecharlo 
4. el sol:no se puede aprovechar en la noche
5. los cultivos:el uso indiscriminado para alimentar bobinos porcinos y aves para consumo humano

2.

a.Recursos no renovables: no pueden regenerarse con una rapidez mayor que su utilización. Estos recursos suelen existir en cantidades fijas o suelen consumirse mucho más rápido de lo que la naturaleza puede recrearlos. Algunos de los recursos no renovables son el agua, el petróleo, los minerales y el gas natural.

b.

1. el agua
2. el gas natural
3. el petroleo
4. uranio
5. metales y minerales

c.

1. el agua:en bebidas, limpieza etc
2. el gas natural:energia termica
3. el petroleo:combustibles
4. uranio:materia prima para reactores nucleares los cuales dan energia a las ciudades
5. metales y minerales:estructuras de edificios, autos, herramientas, etc

ventajas

1. el agua: Mejora tu digestión y estreñimiento: tu sistema digestivo necesita una buena cantidad de agua para hacer la digestión de forma adecuada
2. el gas:El gas natural ofrece grandes beneficios para tu hogar y negocio. Además de ser la energía más económica, es la más limpia y eficiente que existe y tiene múltiples ventajas respecto a otras energías. Te las contamos todas en esta sección.
3. el petroleo:negocio rentable, almacenamiento y transporte, alta densidad energetica
4. uranio:Rayos X.Formación de cristales.Reactores y armas nucleares.Aviones, satélites, veleros, etc.
5. metales y minerales:ayudan a hacer edificios, construcciones, etc

desventajas

1. el agua:hacerla potable es muy costoso
2. el gas:La utilización del gas natural produce muchos gases de efecto invernaderoque son dañable por el clima.
3. el petroleo:Destrucción de las fuentes alimenticias de las especies superiores. -La quema de este combustible emite gases de efecto invernadero (Dióxido de Carbono, Dióxido de azufre, metano) al aire que se contribuyen al calentamiento global. Alteración de usos del suelo.
4. uranio:deja muchos reciduos toxicos
5. metales y minerales:Pueden reaccionar con muchas sustancias y contaminarlarlas. 
   No son trasparentes y no dejan ver lo que ocurre en los recipientes hechos con ellos. 
   Se pueden oxidar con las altas temperaturas

DESEMPEÑO NUMERO DOS

ACTIVIDAD 1: INICIANDO A TRABAJAR CON EXCEL

1. ¿Qué es Microsoft Excel?

Microsoft Excel es una aplicación de hojas de cálculo que forma parte de la suite de oficinaMicrosoft Office. Es una aplicación utilizada en tareas financieras y contables, con fórmulas, gráficos y un lenguaje de programación.

2. ¿Con que extensión se guardar los archivos de Excel?

Versión ISO estricta del formato de archivo de libro de Excel (.xlsx). Formato de archivo basado en XML y habilitado para macros de Excel 2007 a 2013. Almacena código de macros de VBA u hojas de macros de Excel 4.0 (.xlm). Formato de archivo binario (BIFF12) de Excel2007 a 2013

3. Identifico las partes de Excel

1. barra de herramientas de acceso rapido
2. cinta de opciones
3. barra de titulo
4. columnas
5. filas
6. hoja de trabajo
7. zoom
8. barras de desplazamiento
9. insertar hoja de calculo
10. celda actual

5. Escriba a que Menu pertenecen los siguientes conjuntos de iconos:

1 cambios
2 numero
3 vista de libro
4 graficos
5 portapapeles
6 biblioteca de funciones
7 modificar
8 opciones de la hoja
9 alineacion

6. ¿Cuál es la diferencia que encuentra entre Hoja de cálculo y Libro de trabajo?

Por omisión, al crear un nuevo libro Excel este toma el nombre de Libro1 y contiene tres hojas de cálculo identificadas como Hoja1, Hoja2, Hoja3.

Las hojas de trabajo se agrupadan en pestañas separadas en la parte inferior de la ventana de Excel.

En conclusión, el libro de trabajo es el nombre del documento Excel y las hoja de trabajo son las páginas del libro.

7. ¿Cuál es la diferencia que encuentra entre Celda y Rango de celdas?

Celda: una unica celda definida por la intersección entre una fila y una columna, por ejemplo B5

Rango de celdas: un grupo de celdas adyacentes, por ejemplo todas las comprendidas entre B5 y D8, serían el rango B5:D8

 

DESEMPEÑO NUMERO UNO

AVANCES TECNOLOGICOS DE LAS CIENCIAS NATURALES

CURSO TALLER No. 01
1. Después de leer detenidamente la anterior información, consulta en Internet cinco avances tecnológicos que fueron creados para las ciencias sociales y cinco para las ciencias naturales, acompáñalos con una imagen y súbelos en una nueva entrada de tu blog llamada “DESEMPEÑO NUMERO UNO”.


MICROSCOPIO



LABORATORIO


PROTEINAS



MEDICINAS

ABONOS






AVANCES TECNOLOGICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

TELESCOPIO



BRUJULA


MAPAS



LIBROS




PERIODICOS

2. Con la información anterior vas a seleccionar CUATRO avances tecnológicos dos de cada ciencia y crearemos cuatro infografías con la herramienta “CANVA”, estas deberán tener la siguiente información
 Nombre del avance tecnológico.
 A que ciencia pertenece. 
 Representación gráfica del avance tecnológico. 
 Breve descripción del avance tecnológico. 
 Realice una explicación como la tecnología ha aportado a mejorar este avance tecnológico.

DESEMPEÑO SEGUNDO PERIODO

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 

GRADO SEPTIMO - SEGUNDO PERIODO - AÑO ESCOLAR 2018 

 ESCENARIO DE APRENDIZAJE:  EVOLUCION DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS 

PROBLEMATIZACIÓN: ¿Cómo identifico las técnicas y los conceptos de otras disciplinas que han ayudado en la generación y evolución de sistemas tecnológicos?

¿Cuáles son los propósitos del plan?

• Estimular la curiosidad científica y tecnológica, reconociendo su pertinencia en la realidad local y en la contribución a la satisfacción de necesidades básicas.

•  Reconocer al saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno. 

•  Desarrolla la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad. 

•  Propiciar el reconocimiento de las diferentes estrategias de aproximación a la solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la innovación, la detección de fallas y la investigación desde una dimensión práctica e interdisciplinaria. 

Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son:

 1. Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).

2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

3. Identificó y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

4. Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

Como lo vas a lograr: 

•  Investigando 
•  Guías
•  Talleres 
• Actividades en el computador 
•  Participando en los foros 
•  Desarrollo de proyectos y prototipos

Instrumentos de evaluación:

 Exposiciones y debates
 Desarrollo de guías y talleres
 Desarrollo de actividades en la sala de Informática
 Presentación del BLOG
 Autoevaluación
 Evaluación de periodo y cumplimiento del plan de superación

DESEMPEÑO NUMERO CUATRO

Actividad 1
1. Consulta los 10 mandamientos SOSTENIBLES , posteriormente vas a buscar en internet una imagen relacionada a cada uno de ellos, finalmente los vas a subir en una entrada nueva de tu blog llamada “DESEMPEÑO NUMERO CUATRO

Actividad 2.

 1. En clase vas a ver los siguientes video
 https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY https://
www.youtube.com/watch?v=L-SAy2FA6bw&t=12s https://
www.youtube.com/watch?v=xWO20r3DnSw

 2. Una vez vistos los anteriores videos, vamos a identificar una problemática que más te haya llamado la atención y redactaras una reflexión frente a sus posibles causas, consecuencias y darás una alternativa de solución.

3. Por ultimo no olvides subir esta reflexión a tu blog en la entrada del desempeño número cuatro y enviar la dirección contestando esta actividad en la plataforma EDMODO.

desarrollo

2. la contaminacion:

Cada año, condiciones insalubres del ambiente como la contaminación del aire en espacios cerrados y en el exterior, la exposición al humo de tabaco ajeno, la insalubridad del agua, la falta de saneamiento y la higiene inadecuada, causan la muerte de 1,7 millones de niños menores de cinco años.

• 570.000 niños menores de cinco años fallecen como consecuencia de infecciones respiratorias (entre ellas las neumonías) causadas por la contaminación del aire en espacios cerrados y en el exterior y la exposición al humo de tabaco ajeno.

• 361.000 niños menores de cinco años fallecen a causa de enfermedades diarreicas debidas al acceso insuficiente a agua salubre, saneamiento e higiene. 

• 270.000 niños fallecen en el transcurso del primer mes posterior al parto por diversas causas —entre ellas la prematuridad— que podrían prevenirse proporcionando acceso a agua potable y a instalaciones de saneamiento e higiene en los centros de salud, y reduciendo la contaminación del aire.

• 200.000 defunciones por paludismo de niños menores de cinco años podrían evitarse actuando sobre el medio ambiente, por ejemplo, reduciendo el número de criaderos de mosquitos o cubriendo los depósitos de agua. 

• 200.000 niños menores de cinco años mueren a causa de lesiones o traumatismos involuntarios relacionados con el medio ambiente, como envenenamientos, caídas y ahogamientos.

• Soluciones para la contaminación ambiental

En algunas ciudades, es dificultoso hasta respirar debido a los niveles de contaminación ambiental. Y se ha convertido hasta normal que el humo se encuentre por todos lados. Es por esta razón que vamos a mostrar algunas alternativas:
• Crear una red de transporte público eficiente. Estos deben emitir menos CO2 y que no circulen más autobuses de lo necesario.
• Utilizar automóviles eléctricos. Estos no liberan emisión al ambiente y son de buena duración.
• Mantener el coche en buenas condiciones. Ya que al no funcionar correctamente tiende a contaminar más.
• Usar otras alternativas de movilización. Como caminar, usar bicicleta, patineta, etc.
• Utilizar bolsas de tela. Evita consumir las bolsas de plástico ya que tardan más en desintegrarse.
• Si tiene un huerto, evita utilizar funguicidas o plaguicidas. Produce tu propio abono.
• No quemar la basura, ni menos tirarla en botaderos.
• Clasificando los residuos con orgánicos, plásticos, metales, papeles, tóxicos, etc.
• Concientizar a los vecinos en propagar la importancia del suelo.
• Respetar las vedas. Son restricciones establecidas para garantizar la reproducción de las especies y que estén disponibles para el futuro.
• No arrojar basura en las playas
• Evitar tirar aceite por el desagüe, tras freír. Un litro de aceite contamina 100 000 litros de agua.
• No desperdiciar agua. Cierra los caños, mientras haces otras acciones.
• Evitar el uso de los vehículos a motor
• Evitar las actividades ruidosas
• Escuchar música con un volumen normal
• Evitar utilizar los fuegos artificiales
• 

DESEMPEÑO TRES

ACTIVIDAD #1

1. Crea una nueva entrada en tu blog llamada “DESEMPEÑO NUMERO TRES” y en ella escribe 5 ejemplos de productos y 5 ejemplos de servicios y represéntalos con una imagen cada uno.

PRODUCTOS

1 shampoo

2 maleta

3 crema dental

4 cereal


5 bebida


servicios

1 taxi


2 radio


3 televisor


4 telefono


5 auto


ACTIVIDAD DOS
 1. Elige un ejemplo (artefacto o servicio) y represéntalo en la misma entrada de tu blog con imágenes que muestren cómo era antes (foto), cómo es ahora (foto) y cómo te imaginas que será en diez años (foto).
2. Luego responde: ¿Cómo ha modificado la vida de las personas el artefacto o servicio que elegiste? ¿Qué tipo de innovación ha sufrido ese producto o servicio y porque?

3. Toda esta información deberás subirla a la entrada correspondiente en tu blog


1 telefono

antes                                                          ahora

en el futuro


 ¿Cómo ha modificado la vida de las personas el artefacto o servicio que elegiste?

gracias al telefono podemos estar en contacto con las personas que estan en otros paises podemos
contactarnos desde muy lejos. El telefono nos ha cambiado mucho la vida


¿Qué tipo de innovación ha sufrido ese producto o servicio y porque?

*Los primeros equipos eran enormes y pesados, por lo que estaban destinados casi exclusivamente a su uso a bordo de vehículos. Generalmente se instalaba el equipo de radio en el maletero y se pasaba un cable con el teléfono hasta el salpicadero del coche.

ACTIVIDAD TRES
 1. Teniendo en cuenta la información anterior vamos a planear la innovación de algún artefacto o servicio que consideres debe mejorar o cambiar y que esté presente en tu entorno (hogar, colegio, ciudad, parque), para ello contesta las siguientes preguntas.
A. Nombre del artefacto o servicio:
 B. ¿Cuál es su función?
C. ¿Quién lo invento? (Describa en 5 renglones un descripción de su biografía?
D. ¿Qué mejoras le harías al artefacto o servicio?
E. ¿Qué tipo de innovación representa (acumulativa o radical) y por qué?
 F. Qué impacto social y ambiental tiene la tu nueva innovación
 2. Con dicha información realiza una presentación, acompañándola de un menú con hipervínculos que me permita navegar a cada una de las diapositivas, para mejorar tu presentación utiliza imágenes, gif, textos, animaciones, transiciones.
 3. Una vez terminada envíala contestando esta actividad en la plataforma EDMODO y sube los pantallazos a tu blog.

1
a-televisor
b-El televisor,​ televisión​ o tele​ es un aparato electrónico destinado a la recepción y reproducción de señales de televisión. Usualmente consta de una pantalla y mandos o controles.
c-. John Logie Baird Nació en Escocia, el 13 de agosto de 1888, fue ingeniero, físico e inventor, dejando varios conocimientos relevantes y descubrimientosantes de fallecer a la edad de 57 años, en East Sussex, en Inglaterra.Él dedicó varios años de su vida a la investigación, estudiando cómo transmitir imágenes a distancia, entre otras cosas, logrando su cometido en el año 1924, cuando consiguió transmitir una imagen parpadeante de una Cruz de 
Malta. 
d-lo modificaria haciendo que sea mas facil y rapido y que se automatico y tactil
e- acumulativa  . Es decir, de la innovación que se produce como resultado de pequeñas mejoras acumuladas una sobre otra.

 f-Algunos de sus efectos son: 

•  La contaminación del ruido.
• El daño del paisaje debido a la puesta de antenas de trasmisión.
• Aumento de la contaminación del aire al requerir mayor cantidad de electricidad.
• Alteración del recubrimiento vegetal.
• Modificación de campos magnéticos y radiactividad de fondo. 

DESEMPEÑO UNO