DESEMPEÑO SEGUNDO PERIODO

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 

GRADO SEPTIMO - SEGUNDO PERIODO - AÑO ESCOLAR 2018 

 ESCENARIO DE APRENDIZAJE:  EVOLUCION DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS 

PROBLEMATIZACIÓN: ¿Cómo identifico las técnicas y los conceptos de otras disciplinas que han ayudado en la generación y evolución de sistemas tecnológicos?

¿Cuáles son los propósitos del plan?

• Estimular la curiosidad científica y tecnológica, reconociendo su pertinencia en la realidad local y en la contribución a la satisfacción de necesidades básicas.

•  Reconocer al saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno. 

•  Desarrolla la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad. 

•  Propiciar el reconocimiento de las diferentes estrategias de aproximación a la solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la innovación, la detección de fallas y la investigación desde una dimensión práctica e interdisciplinaria. 

Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son:

 1. Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).

2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

3. Identificó y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

4. Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

Como lo vas a lograr: 

•  Investigando 
•  Guías
•  Talleres 
• Actividades en el computador 
•  Participando en los foros 
•  Desarrollo de proyectos y prototipos

Instrumentos de evaluación:

 Exposiciones y debates
 Desarrollo de guías y talleres
 Desarrollo de actividades en la sala de Informática
 Presentación del BLOG
 Autoevaluación
 Evaluación de periodo y cumplimiento del plan de superación

DESEMPEÑO NUMERO CUATRO

Actividad 1
1. Consulta los 10 mandamientos SOSTENIBLES , posteriormente vas a buscar en internet una imagen relacionada a cada uno de ellos, finalmente los vas a subir en una entrada nueva de tu blog llamada “DESEMPEÑO NUMERO CUATRO

Actividad 2.

 1. En clase vas a ver los siguientes video
 https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY https://
www.youtube.com/watch?v=L-SAy2FA6bw&t=12s https://
www.youtube.com/watch?v=xWO20r3DnSw

 2. Una vez vistos los anteriores videos, vamos a identificar una problemática que más te haya llamado la atención y redactaras una reflexión frente a sus posibles causas, consecuencias y darás una alternativa de solución.

3. Por ultimo no olvides subir esta reflexión a tu blog en la entrada del desempeño número cuatro y enviar la dirección contestando esta actividad en la plataforma EDMODO.

desarrollo

2. la contaminacion:

Cada año, condiciones insalubres del ambiente como la contaminación del aire en espacios cerrados y en el exterior, la exposición al humo de tabaco ajeno, la insalubridad del agua, la falta de saneamiento y la higiene inadecuada, causan la muerte de 1,7 millones de niños menores de cinco años.

• 570.000 niños menores de cinco años fallecen como consecuencia de infecciones respiratorias (entre ellas las neumonías) causadas por la contaminación del aire en espacios cerrados y en el exterior y la exposición al humo de tabaco ajeno.

• 361.000 niños menores de cinco años fallecen a causa de enfermedades diarreicas debidas al acceso insuficiente a agua salubre, saneamiento e higiene. 

• 270.000 niños fallecen en el transcurso del primer mes posterior al parto por diversas causas —entre ellas la prematuridad— que podrían prevenirse proporcionando acceso a agua potable y a instalaciones de saneamiento e higiene en los centros de salud, y reduciendo la contaminación del aire.

• 200.000 defunciones por paludismo de niños menores de cinco años podrían evitarse actuando sobre el medio ambiente, por ejemplo, reduciendo el número de criaderos de mosquitos o cubriendo los depósitos de agua. 

• 200.000 niños menores de cinco años mueren a causa de lesiones o traumatismos involuntarios relacionados con el medio ambiente, como envenenamientos, caídas y ahogamientos.

• Soluciones para la contaminación ambiental

En algunas ciudades, es dificultoso hasta respirar debido a los niveles de contaminación ambiental. Y se ha convertido hasta normal que el humo se encuentre por todos lados. Es por esta razón que vamos a mostrar algunas alternativas:
• Crear una red de transporte público eficiente. Estos deben emitir menos CO2 y que no circulen más autobuses de lo necesario.
• Utilizar automóviles eléctricos. Estos no liberan emisión al ambiente y son de buena duración.
• Mantener el coche en buenas condiciones. Ya que al no funcionar correctamente tiende a contaminar más.
• Usar otras alternativas de movilización. Como caminar, usar bicicleta, patineta, etc.
• Utilizar bolsas de tela. Evita consumir las bolsas de plástico ya que tardan más en desintegrarse.
• Si tiene un huerto, evita utilizar funguicidas o plaguicidas. Produce tu propio abono.
• No quemar la basura, ni menos tirarla en botaderos.
• Clasificando los residuos con orgánicos, plásticos, metales, papeles, tóxicos, etc.
• Concientizar a los vecinos en propagar la importancia del suelo.
• Respetar las vedas. Son restricciones establecidas para garantizar la reproducción de las especies y que estén disponibles para el futuro.
• No arrojar basura en las playas
• Evitar tirar aceite por el desagüe, tras freír. Un litro de aceite contamina 100 000 litros de agua.
• No desperdiciar agua. Cierra los caños, mientras haces otras acciones.
• Evitar el uso de los vehículos a motor
• Evitar las actividades ruidosas
• Escuchar música con un volumen normal
• Evitar utilizar los fuegos artificiales
• 

DESEMPEÑO TRES

ACTIVIDAD #1

1. Crea una nueva entrada en tu blog llamada “DESEMPEÑO NUMERO TRES” y en ella escribe 5 ejemplos de productos y 5 ejemplos de servicios y represéntalos con una imagen cada uno.

PRODUCTOS

1 shampoo

2 maleta

3 crema dental

4 cereal


5 bebida


servicios

1 taxi


2 radio


3 televisor


4 telefono


5 auto


ACTIVIDAD DOS
 1. Elige un ejemplo (artefacto o servicio) y represéntalo en la misma entrada de tu blog con imágenes que muestren cómo era antes (foto), cómo es ahora (foto) y cómo te imaginas que será en diez años (foto).
2. Luego responde: ¿Cómo ha modificado la vida de las personas el artefacto o servicio que elegiste? ¿Qué tipo de innovación ha sufrido ese producto o servicio y porque?

3. Toda esta información deberás subirla a la entrada correspondiente en tu blog


1 telefono

antes                                                          ahora

en el futuro


 ¿Cómo ha modificado la vida de las personas el artefacto o servicio que elegiste?

gracias al telefono podemos estar en contacto con las personas que estan en otros paises podemos
contactarnos desde muy lejos. El telefono nos ha cambiado mucho la vida


¿Qué tipo de innovación ha sufrido ese producto o servicio y porque?

*Los primeros equipos eran enormes y pesados, por lo que estaban destinados casi exclusivamente a su uso a bordo de vehículos. Generalmente se instalaba el equipo de radio en el maletero y se pasaba un cable con el teléfono hasta el salpicadero del coche.

ACTIVIDAD TRES
 1. Teniendo en cuenta la información anterior vamos a planear la innovación de algún artefacto o servicio que consideres debe mejorar o cambiar y que esté presente en tu entorno (hogar, colegio, ciudad, parque), para ello contesta las siguientes preguntas.
A. Nombre del artefacto o servicio:
 B. ¿Cuál es su función?
C. ¿Quién lo invento? (Describa en 5 renglones un descripción de su biografía?
D. ¿Qué mejoras le harías al artefacto o servicio?
E. ¿Qué tipo de innovación representa (acumulativa o radical) y por qué?
 F. Qué impacto social y ambiental tiene la tu nueva innovación
 2. Con dicha información realiza una presentación, acompañándola de un menú con hipervínculos que me permita navegar a cada una de las diapositivas, para mejorar tu presentación utiliza imágenes, gif, textos, animaciones, transiciones.
 3. Una vez terminada envíala contestando esta actividad en la plataforma EDMODO y sube los pantallazos a tu blog.

1
a-televisor
b-El televisor,​ televisión​ o tele​ es un aparato electrónico destinado a la recepción y reproducción de señales de televisión. Usualmente consta de una pantalla y mandos o controles.
c-. John Logie Baird Nació en Escocia, el 13 de agosto de 1888, fue ingeniero, físico e inventor, dejando varios conocimientos relevantes y descubrimientosantes de fallecer a la edad de 57 años, en East Sussex, en Inglaterra.Él dedicó varios años de su vida a la investigación, estudiando cómo transmitir imágenes a distancia, entre otras cosas, logrando su cometido en el año 1924, cuando consiguió transmitir una imagen parpadeante de una Cruz de 
Malta. 
d-lo modificaria haciendo que sea mas facil y rapido y que se automatico y tactil
e- acumulativa  . Es decir, de la innovación que se produce como resultado de pequeñas mejoras acumuladas una sobre otra.

 f-Algunos de sus efectos son: 

•  La contaminación del ruido.
• El daño del paisaje debido a la puesta de antenas de trasmisión.
• Aumento de la contaminación del aire al requerir mayor cantidad de electricidad.
• Alteración del recubrimiento vegetal.
• Modificación de campos magnéticos y radiactividad de fondo. 

DESEMPEÑO UNO

NORMAS DE LA SALA

DESEMPEÑOS PRIMER PERIODO

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

 GRADO SEPTIMO

 PRIMER PERIODO 

AÑO ESCOLAR 2017

 ESCENARIO DE APRENDIZAJE: LAS INNOVACIONES EN LA HISTORIA DEL HOMBRE 

PROBLEMATIZACIÓN: ¿Cómo han contribuido las innovaciones tecnológicas de nuestro medio en la solución a problemas para satisfacer necesidades?

 ¿Cuáles son los propósitos del plan? 

 Estimular la curiosidad científica y tecnológica, reconociendo su pertinencia en la realidad local y en la contribución a la satisfacción de necesidades básicas.

  Reconocer al saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno.

  Desarrolla la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.

  Propiciar el reconocimiento de las diferentes estrategias de aproximación a la solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la innovación, la detección de fallas y la investigación desde una dimensión práctica e interdisciplinaria.

 Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son:

 1. Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.

 2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). 

3. Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos. 

4. Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el medio ambiente de acuerdo con normas y regulaciones. 

GENERALIDADES

1. ¿Por que es importante el área de tecnología e informática?
 es importante notar que la informática tiende a trivializarse como resultado de la accesibilidad al uso de las tecnologías de información. Esta trivialización se manifiesta con actitudes simplistas que buscan reducir el alcance de la educación en informática a cursos de capacitación sobre el uso de las tecnologías, o a actitudes derrotistas que descartan cualquier posibilidad de que nuestro país participe en el proceso global de investigación e innovación en este tipo de tecnologías.

Desde un punto de vista puramente Pragmático, la informática es importante por tres razones principales.[Nota 6] En primer término, la informática ha demostrado que puede dar valor agregado a los bienes y servicios de una organización, porque permite transformarlos o mejorar la coordinación de las actividades relacionadas con el proceso de generación de éstos.[Nota 7] Asimismo, la informática puede ayudar a transformar la manera en que una organización compite, afectando las fuerzas que controlan la competencia en una industria. Gracias a la informática, algunas organizaciones han podido crear barreras de entrada, reducir la amenaza de productos o servicios sustitutos, cambiar su forma de competir de costos a diferenciación o a especialización, y aumentar su poder de proveedores o de compradores.

2. Inserta una imagen relacionada con Tecnología


3. Inserta una imagen relacionada con Informática



4. Inserta un vídeo de tecnología desde la plataforma Youtube

5. Inserta una presentación de tecnología desde la plataforma